多元录取传递素质教育导向蹭飞

时评：多元录取传递素质教育导向

日前，复旦大学、上海交通大学2016年在沪综合评价入选名单在教育部阳光招生平台公示。今年在沪参加综合评价录取试点的高校，从这两所扩容至9所。同时，北京大学、清华大学首度在浙江省实行 三位一体 综合评价招生试点。

清华大学、北京大学与上海市 两校一市 承担着全国教育综合改革试点 先头部队 的角色；上海市与浙江省又是教育部考试招生制度改革的两大试点地区。这些地区与高校高考招录改革的新动向，对全国高考改革具有 风向标 意义：综合评价打破分数唯一的评价标准，分层分类招录让考生各得其所，中高职自主招生并贯通成才渠道。这一系列高考新政，向社会传递出清晰信号 高考不再只是一个淘汰与升级的 关口 ，而成为一个多元选择的 窗口 ，多元录取 立交桥 的格局已日益清晰。

意犹未尽的你已迫不及待要进入下一章节了吧?传统模式下《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，要通过深化改革，到2020年逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 立交桥 。 两校一市 被形象地比作全国的 教育自贸区 ，推进教育体制机制综合改革创新、先试先行，探索在全国可复制、可推广的改革思路与举措是这项改革的题中应有之义。

自去年起，复旦大学、上海交大等上海高校开始试点 综合评价 录取试点招生，高考成绩、高中学业水平考试成绩、面试表现等诸多内容综合考量， 既看分、又看人 的招录方式打破了 分分计较 的思维定式，科学选拔与学校培养目标更加匹配的人才；今年参与综评录取改革试点的高校从两所扩容至9所，传递出清晰的素质教育导向，多元录取的渠道进一步拓宽。

今年起，上海又试点合并本科第一、第二招生批次，高中学校不再纠结于原来的 一本率 ，从而更加注重学生特长与学校特色专业的匹配度；分类考试使高考成为搭建多元成才路、让不同层次学生各得其所的 立交桥 。

高考不再 一考定终身 ，另外一个重要支撑是成才路径的贯通与立体化。以往，就读中职校意味着步入 断头路 ，从此与正规高等教育失之交臂。如今，中高职贯通、中本贯通等逐年扩招，接受职业教育的学生成才路四通八达，职业教育与学历教育、职业教育与学术教育的多向贯通，学制与课程设置逐年完善，为学生成才提供更多可能。

而在更广阔的社会背景下，衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 立交桥 雏形渐显。纵横交错的录取机制，提供了多次分流、多次选择、多元对接的受教育机会，高考成为多元成才路径中的一扇窗，而且可能提供多个 窗口期 供选择。（李爱铭，作者系上海市教科院助理研究员）

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