一款来自俄罗斯的死亡游戏鼓励

> 为何青少年纷纷加入蓝鲸死亡游戏且致自杀频发 14:11:10

蓝鲸 ，一款来自俄罗斯的死亡游戏，曾因煽动多名青少年自杀而引起关注。近日，安徽公安部门排查发现，泾县有6名中学生加入了 蓝鲸 群。目前，该群已被解散，6名中学生幸免。

一段时间以来，经过媒体高频度曝光， 蓝鲸 作为死亡游戏已臭名昭著，这些青少年缘何依旧选择加入？这凸显了哪些监管漏洞？下一步，青少年管理如何跟得上？

好奇心害死猫

安徽师范大学心理学系主任方双虎介绍， 蓝鲸 游戏是循序渐进的，每天都会给玩家发布任务，其特点一是消磨人的意志，如让玩家凌晨起床看恐怖片、听悲伤的音乐等；二是自伤自残，如让玩家在手臂上刻字。大概50天一个周期，终极任务是引导玩家自杀。

泾县公安局络安全保卫大队蒋亚敏介绍，2017年5月12日，他们在排查中确定了有2所学校共6名中学生正在一个蓝鲸死亡游戏的群中。5月15日，他们与老师、家长一起，对这6名中学生进行了教育、疏导，目前该群已被解散。

对其中一所学校的3名中学生进行了访问，他们均表示入群是因其中一名学生在空间里看到了关于蓝鲸游戏的一个邀请链接，随后转发到班级的群中，便有学生加入。

这些学生坦言，在进群之前，也事先了解了这款死亡游戏，知道这个游戏是发布任务让人自伤自残，游戏的结果是自杀。3名学生陈述参与游戏原因分别为：

A：出于好奇心，想看看是不是真的。

B：好奇心驱使，想进去当卧底。

C：进去捣乱，然后劝群里其他人别玩这游戏。

对于进群之后做了什么，3名学生均表示，没有接到群主发布的任务，也没有像上所传的那样被要求上传身份证照片，而是看到了群里其他人发言责骂群主，后来就被踢出群。

事实上，根据公安部门掌握的情况，这几名学生有的已经进入了凌晨4点20分起床看恐怖片的阶段，只是学生因师长在场并未承认而已。

该中学的一名老师分析认为，现在中学生交流的主要方式是，一旦友发了相关链接，就会无意中点击进去。这种络传播的邀请链接，相当于钓鱼的 打窝 阶段。学生刚开始多是抱着好奇心，想了解这个游戏为什么能让人自杀。这表现出了他们好奇心重、辨别抵抗能力弱的特点。

不管发生什么情况在方双虎看来， 蓝鲸 和传销很像。一些青少年正处于叛逆期，上学时在学习上没有成就感，得不到老师和父母亲更多的关注，逆反心理会加重。一旦深入其中，这个游戏就会通过虚拟空间让青少年产生归属感、认同感，寻找被关注的温暖。再通过各种手段步步逼近，反复练习自残自伤行为，让青少年对自杀行为慢慢没有心理防线。

络成有害信息重灾区

公安部门和学校相关人士认为，此次学生加入蓝鲸游戏暴露出了多方面问题：

一是络信息把关不严，有害信息极易传播。

一位学校负责人表示，中学生接触的有害、黄色信息大多源自络，络成危害学生思想安全的 重灾区 。以此次蓝鲸游戏为例，在已经加强监管的背景下，仍然有相关链接可以发布并传播。此外，在许多络社交软件实名认证的情况下，仍有些络社交软件是没有实名认证的。比如论坛，就成为传播有害信息和偏激言论的渠道，极易对未成年人带来思想上的负面影响。

二是学生成监管难点，缺乏有效监管依据。

采访中了解到，这几名学生的家长对于孩子使用没有监管，事后才知道孩子通过接触到了络上的不良信息。学校多名老师坦言，目前中学生的已经成为校园监管的一大难点，影响学习成绩的同时还容易受到上信息的影响。许多家长出于多方面原因，往往会为学生配备。在这方面，学校除了用校规校纪引导外，并没有强制手段。

三是基层监管手段不强，监管力度较弱。

蒋亚敏坦言，随着络越来越方便，犯罪形式越来越隐蔽，县级公安机关日常工作手段对于类似事情的发现存在难度。比如此次发现的 蓝鲸 群，县级公安机关虽发现其有害，但没有解散群的权力。目前公安机关和相关络公司之间沟通不足，如果基层公安机关发现后能早点解散类似群，就能减少青少年加入，从而降低危害。

呼吁从源头加强预防

多名基层工作者表示，在信息时代，如果不把络有害信息的源头、学生获取络信息的方式等监管起来，类似的有害信息传播极有可能再次发生，亟待从多方面进行预防。

1、加强络信息审查，从源头隔离有害信息。

多名基层工作者均认为，络信息鱼龙混杂，青少年往往缺乏鉴别能力，需要对各类站进行监督，全面落实各个站、论坛的实名制。同时，各大络公司也应履行好自身的社会，加强管理，对涉嫌违规的信息及时屏蔽，不让更多人接触到这些有害信息。蒋亚敏表示，吧极易滋生各类犯罪活动，应加强吧监管，同时提高公安机关自身的技术水平。

2、中学生行为守则亟待细化，为校园监管提供有效依据。

多名教师坦言，目前学生的日常行为规范要求得比较宽泛。比如中学生守则，更多强调的是宏观的内容，希望能够出台相关细则，对学生行为进行量化，比如禁止进入吧、在校禁止用等。同时，守则中也应提供量化标准，如违反后怎么办，