长大后我就成了你搭配

长大后我就成了你

.小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也很惊心动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

这是一首学生赞颂教师的歌曲。

人们常把教师比作。红烛。教师如同蜡烛，照亮别人，燃燒自己。

人们常把教师比喻作春蚕，春蚕到死丝方尽。

人们常把教师比喻作人类灵魂的工程师。把教师职业比作太阳底下最光辉的职业。

这些赞美之词都深刻地诠释了老师是我们成长路上的引路人。我们应该尊师、敬师、爱师。

古今往来有不少人赞颂老师，程门立雪的故事就是一个著名的典故。

宋代有一个叫楊时的人，是理学家程颐的学生。有一天，楊时和学友因对某问题有不同看法，为了获得一个正确的答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，瑞雪菲菲，他们来到程颐家时，只见老师坐在炉旁打坐养神。楊时二人不敢惊动老师。就恭恭敬敬地侍立在门外，等候先生醒来。

这时，楊时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然站立。过了许久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的楊时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

从此程门立雪的故事成为尊师重教的千古美谈。

近代还流传着不少名人尊师敬长的故事。

给他的老师徐特立写信：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

著名科学家华罗庚成名后不忘师恩，他曾不止一次地说：我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。

我们应该知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。我们就能与老师心心相印，就能快乐地学习，更快地进步。

回忆起我与学生的关系，从当教师至今，已教了成千上万的学生。不少学生毕业后仍发来短信。

有一年教师节，一位学生给我发来的短信是这样写的：有一个称谓用一生诠释，有一个节曰用爱渲染，有一句祝福用深情表白，老师，辛苦了！教师节到了，祝你身体健康，节曰快乐！

看到同学们发来的短信，使我感到，只有老师对学生倾注全部地爱，才能得到学生爱的回报。这就是至真至纯的师生关系。

我们尊重老师就要尊重老师的劳动。

保持良好的课堂纪律，上课认真听讲，认真完成老师佈置的作业。切忌在上课时睡觉，玩。做作业时不要抄袭，考试时不要作弊。

对老师要有礼貌。见到老师要主动问好，进老师办公室要主动敲门，尊重老师的劳动，不要打听老师的隐私。

正确对待老师的表扬和批评。表扬是鼓励，也是一种期待；认真接受老师的批评，特别是被老师误解时，要向老师作出合理地解释，做到有则改之，无则加勉。

用言语播种，用彩云耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是敬爱的教师。

本文相关词条概念解析：

老师

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称宝马氢燃料电池动力版i8超跑：酷似蝙蝠侠战车 - 宝马为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑[也。”

教师

教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）