阜南县苗集狆心校防拐教育保护学泩

预防未成年人遭受拐卖伤害，避免其合法权益受到侵害，是未成年人生存和发展的基本保证。让教育赋予未成年人自我保护的能力，是保证他们安全流动的有效途径。

如何让这些外出寻梦的未成年人踏上安全的流动之路？作为中国预防拐卖项目生活技能培训试点之一的阜南县苗集中心校，经过两年试点，通过一系列丰富多彩的培训，使学生增强了自我保护意识，还有效遏制了农村“辍学热”。至2013年春季开学时，该校辍学率下降至2.1%，为历年最低。

伤痛校园里曾有一股“辍学热”

多年前，一名学生的辍学经历，让现任阜南县苗集中心校八年级三班的班主任郭秀珍至今记忆犹新。据郭秀珍介绍，这名学生的父母常年在外打工，平时与爷爷生活在一起，学习成绩一直不错。初二下学期开学时他没有来报名，后来得知到外地打工去了。

半年过后，这名学生找到郭秀珍，倾诉了自己的遭遇：由于没有一技之长，为了生存，他只好辗转于建筑工地，干些又累又脏的杂活。虽然很累，但挣不到多少钱，还经常受包工头的苛责，无奈之下他重回课堂。有了这一难忘的经历，他十分珍惜学习机会，中考时以优异的成绩考上了阜阳的一所重点高中。

“以前我最担心的就是每年寒、暑假。因为开学后，能够按时回校上课的学生只有二分之一，不少学生都辍学到外地打工去了。”郭秀珍介绍说。

“许多学生，父母常年不在身边，跟着爷爷、奶奶生活，学习不被重视，因此缺乏学习动力。”她说，“再加上初中生正值青春期，有很强的逆反心理，认为自己已经成年。在没有足够的社会适应能力之前，匆匆踏入社会，这其实十分危险。”

“这出先苦后甜的闹剧，最终圆满收场。”郭秀珍说，“可是像这样的‘喜剧’毕竟只占少数，如果他继续在外游荡，很难保证不受社会上不良东西的影响，后果将不堪设想。”幸运找到了预防拐卖的根源

2011年9月，郭秀珍与其他三名同事被抽调到阜南县，参加由县妇联与教育局组织的教学培训。这个培训是中国预防拐卖项目的一部分。

而早在当年7月份，该校副校长李春就以学校管理人员的身份，到合肥学习了这些内容。

据悉，中国预防拐卖项目，由国际劳工组织与中华全国妇女联合会联合实施，由加拿大国际发展署提供资金支持。该项目主要是为了预防以劳动剥削为目的的拐卖，促进妇女儿童的劳动权益保护。目前，此项目已在全国范围内实施近十年。

从2011年起，中国预防拐卖项目生活技能培训，在我省的阜南、寿县等县开展试点工作。以留守学生居多的阜南县苗集中心校，成为该项目试点学校之一。

“我们主要通过对《初中生参与式生活技能培训（教师手册）》的学习，更加深入地了解当下初中生容易产生的心理问题，从而找到解决办法，帮助他们走出困境。”

李春介绍，这个以预防拐卖为目的的培训，涉及内容非常广泛，“以前的被拐卖者大多被卖到偏远地区，给别人做妻做子。现在则不同了，不少人贩子将人拐卖后，转手卖给黑心工厂，让他们充当‘苦力’，逼迫他们超负荷劳动，且不付任何报酬。”

而最易被诱骗的一类人群，就是因种种原因从农村老家辍学，盲目到城市寻找挣钱机会的未成年人。为了防止他们的合法权益受到侵害，最根本的方法就是预防辍学，并使他们在没有踏入社会之前，学会一些基本生活技能，增强自己的安全防范意识。 12 / 2 页下一页